Buenos Aires SOS

La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, aseguró este martes que se utilizarán espacios en centros culturales, clubes y bibliotecas de barrio para garantizar «que todos los chicos puedan ir todos los días al menos una jornada simple» de manera presencial a clases.

Acuña informó que desde ayer, «llegaron los directivos a las escuelas de la Ciudad y están trabajando con las propuestas concretas para hacerle a cada familia» porque «no es lo mismo media jornada que jornada simple». En este sentido, explicó que entre miércoles y jueves de la semana próxima las familias tendrán «la información específica sobre qué le toca a cada uno de sus hijos».

«Este modelo nos permite que todos los chicos puedan ir todos los días al menos una jornada simple», señaló la ministra porteña en declaraciones formuladas esta mañana Radio 10, en las que detalló que en los establecimientos donde «el espacio no es suficiente» van continuar trabajando como lo hacen «desde hace cinco años, con jornada extendida en terrenos comunitarios».

Al respecto, abundó: «Esto quiere decir en centros culturales, bibliotecas, clubes de barrio, que ya tienen los criterios de seguridad con lo cual algunas escuelas van a poder usar esos espacios para que algunos grupos puedan garantizar la jornada simple en esos espacios».

En la entrevista que concedió esta mañana a Gustavo Silvestre, Acuña relató que, durante meses, mantuvieron conversaciones con «con más de 7000 docentes y directivos, con más de 2000 familias, con las cooperadoras escolares, con los 17 sindicatos de la ciudad; para poder conformar y pensar una escuela nueva, que requiere protocolos y formas de reorganizarse diferentes».

«Hemos llegado a un documento de trabajo que garantiza, por un lado, el derecho a la educación que podemos garantizar desde la presencialidad pero también cuidando la salud tanto de los chicos como de los docentes», aseveró.

Consultada sobre cómo será el protocolo escolar, la ministra contó que tiene «dos grandes criterios de garantía respecto al cuidado que tiene que ver con el distanciamiento y con la ventilación que debe haber en los espacios donde se trabaje».

«Estos dos elementos- distanciamiento y ventilación- es lo que determina cuántos chicos puede haber en cada escuela», remarcó Acuña y explicó que el protocolo contempla que se puedan usar todos los espacios del edificio escolar, no solamente las aulas» .

Por último, se refirió al tema de transporte y manifestó que según el relevamiento que tienen «en primaria el 70 % de las familias se traslada por medios propios, solo el 30% utiliza el transporte público», mientras que, en la secundaria «el 40% lo usa». En ambos casos, cuando de transporte público se trata, la opción mayoritaria (90%) es el colectivo.